
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در مراسم افتتاحیهی هفتهی پژوهش مطرح کرد
دکتر غفاری: «ناتوانی در گفتوگو و تعامل» یکی از مشکلات کلیدی جوامع است
بهگزارش روابط عمومی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، دکتر غلامرضا غفاری (معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم) سخنران ویژهی مراسم افتتاحیهی هفتهی پژوهش بود که روز 22 آذرماه 1399 از طریق ارتباط زندهی تصویری سخنان خود را ارائه کرد. دکتر غفاری در آغاز سخنانش با تبریک هفتهی پژوهش گفت: هفتهی پژوهش را فرصتی میدانیم تا آنچه را که در عرصه و حوزهی پژوهش با آن مواجه هستیم بهصورت نقادانه آن را مورد واکاوی قرار دهند تا دیگران بتوانند از این نشستها و برنامهها استفادهی لازم داشته باشند. برای بنده باعث افتخار است که بهعنوان یکی از دانشجویان حوزهی علوم انسانی و اجتماعی که در خدمت عزیزان بزرگوار باشم و سعی، تلاش و اهتمامی که پژوهشگاه در خصوص ارتقاء علوم انسانی دارد واقعاً بسیار قابل تقدیر و تشکر است. آنچه را که به نظرم اهمیت دارد، ایناستکه در درجهی اول باید به این نکته نوجه داشته باشیم که هفتهی پژوهش بنا بر مأموریتها و کارویژههایی در تقویم نظام آموزش عالی کشور جایگاه خودش را پیدا کرده که فرصت بسیار مغتنمیاست که در درجهی اول باید برای کسانیکه پدیدآورنده و کمککنندهی این فرصت بودندو همهی عزیزان و بزرگوارانیکه رونق بیشتری به مراسم این هفته بخشیدند، نهایت سپاس و تقدیر را داشته باشیم لذا بهصورت مشخص در عرصهی علوم انسانی، «پژوهشگاه» جایگاه ویژهای دارد که از این حیث باید از ریاست پژوهشگاه، دکتر قبادی و همکاران ستادی ایشان و بهصورت خاص از اعضای هیأت علمی این مرکز که جایگاه علمی ویژهای در کشور دارند، تقدیر و تشکر کنیم. طبیعیاست که در درجهی اول در هفتهی پژوهش گزارشی از فعالیتها در طول سال ارائه شود که ضرورت هم دارد تا جامعه از آن مطلع شود اما قطعاً میدانیم که به کارویژههایی فراتر از این هم که بهنوعی ثمرهی فعالیت یکسالهی حوزهی پژوهش هست نیز توجه و دقت شود. یکی از نکاتی که باید از اینبابت بهآن توجه شود ایناست که ما باید بهنوعی، پیمایش و تسهیلسنجی پژوهش را هم در دستور کار خودمان قرار دهیم و به خوانشی که دیگران از تلاشهای انجام شده دارند، نقدها و انتقادهایی که از نتایج پژوهش و تأثیر و اثر آن میشود؛ توجه بیشتری شود. از طرف دیگر باید توجه داشته باشیم یکی از مواردی که بهصورت برجسته مطرح میشود، ایناست که آیا ما به سمت تجاریشدن علم و پژوهش حرکت میکنیم؟ از این حیث باید مجموعههای دانشگاهی و پژوهشگاهی بسیار مراقب باشند که در ذهن و نگاه دیگران اینطور متبادر نشود که این مراکز قصد دارند به بنگاه اقتصادی و تجاری تبدیل شوند و بهنوعی کارها به این سمتوسو نرود که اگر چنین بشود ما طبعاً از آن رسالتی که داریم، دور میشویم.
دکتر غفاری ادامه داد: در مجموعهای که بهعنوان یکی از مهمترین عرصهها و
مشکلترین و تأثیرگذارترین بخشها، جایگاه پژوهشهای انسانی و اجتماعی است
و اینکه میخواهیم چه سیاست پژوهشی در این حوزه داشته باشیم و چگونگی حفظ
استقلال پژوهش و استقلال آموزش مهم و حساس است که قطعاً این حساسیت نزد
همکاران و مدیران محترم هست لیکن باید توجه داشته باشیم که از این بابت هم
باید همچنان این دغدغه را داشته باشیم. اگر به اندیشهای که درخصوص بحث
جایگاه پژوهشهای علوم انسانی وجود دارد در درجهی اول این نکته مطرح است
که ما قصد داریم آگاهیای را تولید کنیم که بهرهمند و برخوردار از
شهروندان توانمندی باشیم که این شهروندان بتوانند آن کنشگری بخردانه را در
ساحتها و عرصههای مختلف داشته باشند. این یکی از مهمترین مأموریتها و
رسالتهایی است که برای دانشگاه و چهبسا کسانیکه به فلسفهی دانش و
پژوهش ورود کردند، این نکته بهعنوان یک نکتهی کلیدی مطرح بود که اگر این
پرسش مطرح میشد که ما دانش را برای چه میخواهیم، پژوهش را برای چه
میخواهیم؟ به این مورد تأکید میشد که ما میخواهیم آگاهیای را در
شهروندانمان به وجود بیاوریم که آنها بتوانند کنشگری بخرادانهای را نسبت
به خود خویشتن و دیگران داشته باشند و آنها بدانند چگونه مناسبات خود را
نسبت به همدیگر تنظیم کنند این نکتهای بود که در صدر بحثها وجود داشت.
دکتر غفاری با اشاره به حساسیت ویژهی پژوهشگاه و مواردی که در جلسات
کمیسون هیأت امنا مطرح میشود و دکتر قبادی و سایری همکاران هم بهآن تأکید
دارند که بهنوعی پیشانی کار پژوهشگاه را تشکیل میدهد، بحث «هویتبخشی»
است. همهی ما میدانیم هویت در گرو بازکاوی و بازخوانی درست میراث یک کشور
و نقد آن هست، نه نفی آن. نقد سنت هست ولی نه نفی سنت بهمنظور پروراندن
شاخههای تازه و رویشهای تازه. همهی ما میدانیم که در دنیای امروز این
وجه، این هنر و این کارویژه به عنوان یک نکتهی کلیدی مطرح است و کمک
میکند به معنیبخشی زندگی و به تعبیری سیاست زندگی البته نه در معنای
تجویزی و دستوری آن، بلکه در معنای بالابردن قدرت انتخاب عالمانه و بخردانه
برای شهروندان برای اینکه آنها بتوانند آن زیستی که شایستهی انسان هست
با کرامت، جایگاه و عزتی که دارد، فراهم شود.
وی تأکید کرد: همهی پژوهشها چه در عرصهی علوم طبیعی یا علوم انسانی زود
یا دیر آثار و پیامدهای خود را در سپهر و ساحتهای مختلف خواهند داشت. اگر
ما حوزهی پژوهش را رصد کنیم، میبینیم بهمحض اینکه پژوهشگران گرانقدر
ما صفحهی جدیدی را باز کردهاند و به واکاوی و بازکاوی تازهای رسیدهاند،
بهتدریج نشانههای آنرا در حیات اجتماعی میبینیم که در این مقال فرصت
پرداختن به آن نیست اما وقتی تحولات و دگرگونیهای بهوجود آمده در حیات
اجتماعی را مورد توجه قرار میدهیم به تلاشها در عرصهی علوم مختلف
بهویژه علوم انسانی پی میبریم.
دکتر غفاری قبل از طرح آخرین نکتهی بحث
خود به این موضوع تأکید کرد که علوم انسانی و اجتماعی باید بیش از این به
این مسئله بپردازد و گفت: در گذشته فعالیتهای خوبی در این زمینه انجام شده
و کارهای خوبی در حوزهی نظریهپردازی آن صورت گرفته است اما همچنان همه
میدانیم، بهعنوان مسئلهی کلیدی ما مطرح است. به عنوان شاگرد این حوزه
میگویم، اگر این پرسش مطرح شود، مشکلی که امروزه جوامع را (چه در مقیاس
داخلی و چه در مقیاس منطقهای و بینالمللی) را آزار میدهد چیست؟ شاید
نقطه نظرات به این سمت برود که «ناتوانی در گفتوگو و تعامل» در
چهارچوبهای منظم و حساب شده یکی از مشکلات کلیدی جوامع است. به تعبیری ما
نیاز به این داریم که شهروندانمان در ساحتهای مختلف و در قامتهای مختلفی
که به ایفای نقش میپردازند، توان گفتوگو و تعامل با یکدیگر را داشته
باشند. این نکتهایست که امروز همه میدانیم خیلی از مسائل و مشکلاتی که
جامعهی انسانی از آن رنج میبرد به ناتوانی در گفتوگو و تعامل مربوط
میشود. چه مجموعهای میتواند در این خصوص سیاست و تمهیدات لازم را داشته
باشد و آن اتصالات و پیوندها را بهوجود بیاورد و مجموعههای مختلف را
بهنوعی در کنار هم جمع کند، بهنظر میرسد اینکار از حوزههایی غیر از
حوزههای علوم انسانی ساخته نیست. مجموعهی علوم انسانی که در واقع موضوع
آن انسان و در معنای کلی، اجتماعات جوامع انسانی است این توانمندی را دارد
که بکوشد با تمام تغییرات و تحولات این باب را بهعنوان یک باب اصلی مدنظر
خود قرار دهد و به توسعهی آن کمک کند که این در واقع خدمتیاست به بشریت
تا خیلی از مشکلاتی که جوامع با آن مواجه هستند را از پیشروی بردارد.
امیدواریم که چنین باشد دوباره این هفته را گرامی میداریم و همچنین از
تلاش و زحمات شما بزرگواران نهایت سپاس و قدردانی را دارم و از درگاه حق
برای شما سلامتی و بهروزی آرزومندم.
سلامت و پیروز باشید
لیست کتابهای فارسی فهرست شده کتابخانه مرکزی 17 شهریور 99
شماره کنگره |
عنوان - پدیدآور - وضعیت نشر |
BP ۲۴ /۴۶ /الف۲ الف۳۰۴۱ ۱۳۹۵ |
[اخلاق النبی و آدابه. فارسی] ترجمهی اخلاقالنبی و آدابه/ ابوالشیخ عبداللهبنمحمد اصفهانی(۳۶۹-۲۷۴ ق)؛ مترجم محمدابراهیم ساعدیرودی؛ ویراستار صدیق قطبی.- تهران: افق علم، ۱۳۹۵. |
PIR ۸۳۳۵ /هـ۵۱۷ پ۴ |
پرسه در عرصهی روزمرگی/ سیدمحمد بهشتی.- تهران: روزنه، ۱۳۹۷. |
ML ۱۶۰ /الف۳ آ۸ |
آواز زمین: هشت جستار در تاریخ موسیقی/ بابک احمدی.- تهران: نشر مرکز، ۱۳۹۷. |
LB ۵ /۱۰۲۸ /ح۷۴ آ۹ ۱۳۹۷ |
آینده آموزش مجازی/ مترجم و گردآورنده مریم حقشناس.- تهران: اندیشه احسان، ۱۳۹۷. |
DSR ۱۵۱۵ /ب۸۴ آ۵ |
آشوب: مطالعهای در زندگی و شخصیت دکتر محمد مصدق/ احمد بنیجمالی.- تهران: نشر نی، ۱۳۹۷. |
LC ۶۵ /م۶ آ۸ |
آموزش و توسعه: مباحث نوین در اقتصاد آموزش/ عباس معدندار آرانی، محمدرضا سرکار آرانی؛ با مقدمهای از محمد نقیزاده.- تهران: نشر نی، ۱۳۹۶. |
B ۳۹۹۹ /ق۴ ب۲ ۱۳۹۷ |
اسپینوزا و سیاست/ اتیین بالیبار؛ ترجمه فواد حبیبی و امین کرمی.- تهران: ققنوس، ۱۳۹۷. |
NA ۲۵۸۸ /پ۹ س۹ ۱۳۹۲ |
سینما و معماری: از مهلی یس تا ماله استیونس و چند رسانهها/ فرانسوا پنز، مورین تامس؛ ترجمه شهرام جعفرینژاد.- تهران: سروش (صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران): کانون اندیشه، اداره کل پژوهشهای سیما، ۱۳۹۲. |
وبلاگ پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
وبلاگ پژوهشگاه علوم انسانی، وبلاگی دانشجوییست که با علاقهی شخصی ایجاد شده و در راستای برخی اطلاعرسانیها عمل میکند. البته این وبلاگ اخبار خاص یا جدیدی ندارد و برخی اخبار مهم وبگاه (سایت) پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی را بازنشر میکند تا یافتن اخبار مهم برای مخاطبان آسانتر شود.
البته نویسنده اگر ایده یا نقد خاصی هم داشته باشد، به صورت پیشنهاد یا ارائهی راهکار آنرا مطرح میکند و مشکل خاصی در این زمینه وجود ندارد اما در مجموع وبلاگ پژوهشگاه علوم انسانی هدفی جز اطلاعرسانی ندارد و نیاز هست پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی با این بزرگی و جایگاه خاص خود در تمامی شبکههای اجتماعی فعال باشد.
به هر صورت در وبلاگ پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی تصاویر جالب و جدیدی نیز از نما و ساختمان پژوهشگاه منتشر شده است که مخاطبان میتوانند آن را دنبال کنند.
آدرس پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
بزرگراه کردستان، نبش خیابان صادق آئینه وند، (64 غربی)
رکورد |
شماره کنگره |
عنوان - پدیدآور - وضعیت نشر |
۳۳۳۷۱ |
BT ۱۰۳ /ف۹ ن۷ |
نقش و حضور خدا در جهان/ هادی فنائیاشکوری؛ [به سفارش] مجمع عالی حکمت اسلامی.- قم: انتشارات حکمت اسلامی، ۱۳۹۷. |
۳۳۳۷۲ |
HD ۹۵۷۶ /الف۹ م۳ ۱۳۹۷ |
نفت و قتل کنسول آمریکا در تهران/ نویسنده محمدقلی مجد؛ مترجم مصطفی امیری.- تهران: موسسه مطالعات تاریخ معاصر ایران، ۱۳۹۷. |
۳۳۳۷۳ |
PIR ۴۴۹۵ /الف۸ د۲ |
دانشنامه ایران تاریخ منظوم ایران با تاکید بر هزاره پس از شاهنامه فردوسی/ سیدحسن امین.- گلاسکو: Hojjat company limited U. K ، ۲۰۱۲م.=۱۳۹۰. |
۳۳۳۷۴ |
PIR ۵۳۰۷ /خ۹ ب۲ |
مسئله شر از دیدگاه مولوی/ کاظم بازافکن.- تهران: سازمان تبلیغات اسلامی،شرکت چاپ و نشر بینالملل، ۱۳۹۵. |
۳۳۳۷۵ |
PIR ۵۶۵۲ /د۸ ک۹ |
دیوان آذریاسفراینی/ سروده نورالدینحمزهبنعلیملک طوسیاسفراینی؛ تحقیق و تصحیح محسن کیانی، سیدعباس رستاخیز.- تهران: کتابخانه، موزه و مرکز اسناد مجلس شورای اسلامی، ۱۳۸۹. |
۳۳۳۷۶ |
PJ ۶۱۵۱ /الف۲ ق۶۰۴۲۲۴ ۱۳۹۶ |
[قطرالندی و بلالصدی. فارسی. شرح] قطرهها: ترجمه، تحقیق و شرح فارسی کتاب قطرالندی و بلالصدی اثر ابنهشام/ مترجم و نویسنده یدالله رفیعی.- تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، ۱۳۹۶ -. |
۳۳۳۷۷ |
PIR ۳۳۵۶ /الف۳۷۲ ر۲ |
رتوریک از نظریه تا نقد/ محمد احمدی.- تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، ۱۳۹۷. |
۳۳۳۷۸ |
B ۷۲۱ /الف۹ ت۲ ۱۳۹۶ |
تاریخ فلسفه در قرون وسطی و رنسانس/ محمد ایلخانی.- تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)، پژوهشکده تحقیق و توسعه علوم انسانی، ۱۳۹۶. |
۳۳۳۷۹ |
BP ۱۴۱ /۵ /پ۴ م۹ |
جستارهایی در اعتبارسنجی و فهم روایات طبی/ سرپرست علمی احمد پاکتچی؛ به اهتمام یحیی میرحسینی.- تهران: انتشارات طب سنتی ایران، ۱۳۹۶. |
۳۳۳۸۰ |
D ۵۶۸ /۸ /د۲ م۲ ۱۳۹۷ |
ماموریت به ایران: ایران در جنگ جهانی اول/ مارتین هنریدانوهو؛ ترجمه شهلا طهماسبی.- تهران: ققنوس، ۱۳۹۷. |
۳۳۳۸۱ |
DSR ۱۳۷۹ /الف۴ ن۸ ۱۳۹۷ |
نگاهی به ایران: خاطرات همسر یک دیپلمات/ دوروتی دو وارزی (بارونس درمال)؛ ترجمه شهلا طهماسبی؛ ویرایش، آمادهسازی و امور فنی تحریریه انتشارات ققنوس.- تهران: ققنوس، ۱۳۹۷. |
۳۳۳۸۲ |
DSR ۱۴۴۵ /م۲ ن۸ ۱۳۹۷ |
نماهایی از ایران: از یادداشتهای مسافری در شرق/ سرجان ملکم؛ ترجمه شهلا طهماسبی.- تهران: ققنوس، ۱۳۹۷. |
۳۳۳۸۳ |
DSR ۱۴۲ /و۸ ت۲ |
ایران پیش از اسلام/ علیاکبر ولایتی.- تهران: امیرکبیر، ۱۳۹۴. |
۳۳۳۸۴ |
NA ۱۴۸۷ /الف۶ م۸ |
تبیین معانی نمادین عناصر معماری اسلامی عصر صفوی: آثار میدان نقش جهان (امام) اصفهان/ اصغر منتظرالقائم، زهرا حافظفرقان.- تهران: موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران، ۱۳۹۷. |
۳۳۳۸۵ |
CB ۱۵۸ /خ۴ ج۵ |
جستارهایی در باب آیندهپژوهی/ تالیف و ترجمه سعید خزایی، مصطفی حسینیگلکار.- تهران: مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور، ۱۳۹۴. |
۳۳۳۸۶ |
PE ۲۸۴۶ /الف۵ ف۴ ۱۳۹۷ |
فرهنگ مردم: کلمات اصطلاحات خودمانی، عامیانه و اسلنگ مردم امریکا/ ریچرد.الن. اسپیز؛ مترجمین مسعود قاسمیان، بابک محقق؛ با همکاری آرش کلانتری.- تهران: پیام امروز، ۱۳۹۷. |
۳۳۳۸۷ |
HD ۴۸۱۱ /س۹ ک۲ |
کار و نظرگاه سرمایهداری - سوسیالیسم و اسلام/ نوشته مرتضی سیف امیرحسینی.- تهران: زرین، ۱۳۶۹. |
۳۳۳۸۸ |
DSR ۱۶۷۰ /الف۱۶ آ۳ |
هاله هستهای/ سیدمحمدعلی ابطحی.- تهران: نشر ثالث، ۱۳۹۷. |
۳۳۳۸۹ |
BP ۲۷۹ /۴ /ش۱۶ د۹ |
شاه نعمتالله ولی و مکتب کرمان به انضمام تصحیح انتقادی هفت رساله بیان خلت خلیلالله.../ تصحیح مسعود دهش.- تهران: مولی، ۱۳۹۷. |
۳۳۳۹۰ |
PN ۲۱۲ /ر۹ ج۲ ۱۳۹۷ |
روایتشناسی: مبانی نظریه روایت/ مانفرد یان؛ ترجمه محمد راغب.- تهران: ققنوس، ۱۳۹۷. |
۳۳۳۹۱ |
PIR ۴۴۹۵ /آ۲ س۹۳ |
پنج گفتار: در زمان و زندگانی فردوسی/ مهدی سیدی.- تهران: نشر نی، ۱۳۹۷. |
۳۳۳۹۲ |
DSR ۱۴۸۳ /ک۲ الف۷ ۱۳۸۹ |
افسانههای مرزی/ فیروزه کاشانی ثابت؛ مترجم ابوالفضل کلانکی.- تهران: کتابسرا، ۱۳۸۹. |
۳۳۳۹۳ |
PIR ۷۶۴۸ /ش۲ ن۲ |
نامآور ناشناخته: نقد و تحلیل و گزیده اشعار ایرج میرزا به همراه کارنامه زندگی او/ به اهتمام شهریار شاهیندژی.- تهران: سخن، ۱۳۹۱. |
۳۳۳۹۴ |
BP ۲۳۲ /۶۷ /ح۲۶ الف۷ |
الگوی مدیریت راهبردی مبتنی بر ارزشهای اسلامی/ مولف محمدهادی حاذقی.- تهران: دانشگاه عالی دفاع ملی، ۱۳۹۶. |
۳۳۳۹۵ |
HF ۵۵۴۹ /۵ /ن۹ س۸۵ ۱۳۹۵ |
برنامهریزی نیروی انسانی/ تالیف سیدرضا سیدجوادین.- ویراست ۲.- تهران: نگاه دانش، ۱۳۹۵. |
۳۳۳۹۶ |
HM ۱۱۰۶ /ر۸ هـ۹ |
هوش اجتماعی/ رسول رمضانیان؛ تصویرگر مهدی طباطبایییزدی.- تهران: دنیای اقتصاد، ۱۳۹۶. |
۳۳۳۹۷ |
Z ۸۱۵ /آ۱ هـ۹ ۱۳۸۹ |
آینده کتابخانه عمومی در هلند: چشمانداز ده سال آینده/ نویسندگان فرانک هویسمنز، کارلین هیلبرنیگ؛ ترجمه امین زارع؛ ویراستار حسن اشرفیریزی.- تهران: نهاد کتابخانههای عمومی کشور، ۱۳۸۹. |
۳۳۳۹۸ |
HM ۶۲۱ /هـ۸۴ ۱۳۹۱ |
برنامهریزی و مدیریت استراتژیک فرهنگی شهر تهران (ماتریس فرهنگی)/ رییس همایش سیدمحمدهادی ایازی؛ دبیر همایش علیاصغر محکی؛ دبیر علمی همایش سیدرضا صالحیامیری؛ [به سفارش] معاونت امور اجتماعی و فرهنگی اداره کل مطالعات اجتماعی و فرهنگی شهرداری تهران.- تهران: تیسا، ۱۳۹۱. |
۳۳۳۹۹ |
PIR ۴۶۴۱ /۵ /ع۸ ۱۳۹۰ |
علینامه (منظومهای کهن)/ از سرایندهای متخلص به ربیع؛ تصحیح رضا بیات، ابوالفضل غلامی.- تهران: میراث مکتوب، ۱۳۹۰. |
۳۳۴۰۰ |
T ۵۸ /۵ /آ۷ گ۴ ۱۳۸۵ |
گزیدهای از عصر اطلاعات: الزامات امنیت ملی در عصر اطلاعات/ ویراسته دیویدس. آلبرتس، دانیلس. پاپ؛ ترجمه علی علی آبادی، رضا نخجوانی.- تهران: پژوهشکده مطالعات راهبردی، ۱۳۸۵. |
۳۳۴۰۱ |
B ۹۹ /ف۲۲ ح۸ ۱۳۹۳ |
تاریخ سیر فلسفه در اروپا/ تالیف و نگارش علیاصغر حلبی.- تهران: زوار، ۱۳۹۳. |
۳۳۴۰۲ |
P ۱۲۳ /ص۷ الف۴ ۱۳۹۰ |
از زبانشناسی به ادبیات/ کوروش صفوی؛ [برای] پژوهشگاه فرهنگ و هنر اسلامی.- تهران: شرکت انتشارات سوره مهر، ۱۳۹۰. |
۳۳۴۰۳ |
PIR ۳۹۹۳ /ذ۹ الف۴ |
ادبیات داستانی عامه: درس تخصصی گرایش ادبیات عامه/ حسن ذوالفقاری.- تهران: نشر خاموش، ۱۳۹۷. |
۳۳۴۰۴ |
JC ۴۲۱ /ب۴ ت۳ ۱۳۹۶ |
تجربه پلبینی: تاریخی ناپیوسته از نبرد برای آزادی/ مارتین براو؛ ترجمه فواد حبیبی.- تهران: ققنوس، ۱۳۹۶. |
۳۳۴۰۵ |
GR ۳۵۳ /و۵ ب۲ ۱۳۹۶ |
بازماندههایی از فرهنگ دوران جاهلی در تمدن اسلامی/ ادوارد وسترمارک؛ ترجمه و تعلیقات علی بلوکباشی.- تهران: فرهنگ جاوید، ۱۳۹۶. |
۳۳۴۰۶ |
DSR ۱۳۹۸ /م۶ س۷۲ |
سفرنامهی مبارکهی شاهنشاهی/ مظفرالدین شاه قاجار؛ [به کوشش] آیدین فرنگی، عباسقلی صادقی.- تهران: نشر کلاغ، ۱۳۹۶. |
۳۳۴۰۷ |
DSR ۲۵۱ /د۲ ۱۳۹۶ |
داریوش، شاه بزرگ/ گردآورنده ژان پرو؛ ترجمه خشایار بهاری.- تهران: نشر فرزان روز، ۱۳۹۶. |